Rechila

Sr. Rector Magnífico,
Dignísimas Autoridades,
Alumnos,
Damas y Caballeros…

hasta aquí hemos llegado…
y ahora toca cambiar … Panta rei, como dijo Heráclito

El mundo está hecho de cambios. Irrefutable prueba de ello es la evolución, que nos permitió pasar de diminutos seres unicelulares a la especie dominante del planeta. Los cambios biológicos, sean procesos largos como la evolución o procesos de pocos años, como el desarrollo de un único ser vivo, son importantes, pero evidentemente no son los únicos. A lo largo de la historia conocida, los cambios decisivos para la humanidad han sido aquellos que variaron la forma de actuar y de pensar de las personas. Desde los primitivos hombres de las cavernas hasta nuestra época, desde el instinto hasta el propio deseo de prosperidad, desde el trueque hasta el euro, los habitantes del planeta Tierra han renegado de lo caduco para contribuir a desarrollar nuevas ideas, nuevas maneras de vivir, nuevas formas de pensar, sentando las bases para los siguientes cambios que aún estaban por llegar.

Sí, los cambios son, en definitiva, algo importante para el mundo. Toda vez  que todo lo que existe tiende al desorden, al cambio, al caos, al constante devenir que permite mejorar lo que nos rodea, este devenir se apoya en diferentes cimientos que, de no existir, harían que esos cambios, fuente de lo que vemos ahora mismo a nuestro alrededor, no pudieran convertirse en realidad.

En el caso de los cambios naturales, estos se basan en las ciencias: la química, la física, y todo un largo etcétera que no cabe aquí; y los cambios que provoca la humanidad, los cambios en el pensamiento y en la tecnología, se basan en el más importante de los aspectos de la mente humana: la voluntad.

La voluntad, esa pequeña e invisible entidad que nos permite pensar, actuar, razonar, cuestionar y, sobre todo, cambiar lo que no atiende a ella. Sin la voluntad, las tiranías ya derrocadas en el mundo nunca habrían sido cuestionadas, y las que aún quedan por derrocar tampoco lo serían jamás. El hombre jamás se habría liberado del yugo del miedo atávico a la cólera divina sin la voluntad, y esta liberación fue clave para el desarrollo intelectual que ahora nos beneficia. La promesa del desarrollo que como tecnólogos, ingenieros y científicos vosotros debéis garantizar para las generaciones futuras.

Sin la voluntad, en definitiva, el ser humano sería un simple esclavo de sus sentimientos. Como dijo Hobbes en su día, el ser humano es malvado por naturaleza, el hombre es el lobo del hombre, el único ser que se auto depreda, por lo tanto alguien superior a esa naturaleza, el leviatán, debe reprimir sus instintos. Ese leviatán es la voluntad. Es ella quien nos impulsa a hacer algo que sería “antinatural”, como sacrificar parte del tiempo personal para favorecer al prójimo, o rebelarnos contra el autoproclamado “más fuerte”, cuando éste actúa contra nuestras necesidades. Sólo la voluntad nos hace ser seres humanos, animales racionales en lugar de instintivos. La voluntad hace que siempre intentemos superarnos a nosotros mismos, aún siendo mucho más cómodo el mantenimiento del status quo.

Voluntad es el deseo de mejorar, es la fuerza que mueve el mundo de los seres humanos. Con la suficiente voluntad, una sola persona puede conseguir hacer lo que se proponga, por muy difícil que parezca. Pero la voluntad no siempre es suficiente. Aunque siempre es la mejor ayuda para conseguir nuestros propósitos, la vida de muchas personas no ha mejorado por el mero hecho de que tuvieran voluntad para ello. La vida puede dar muy malos tragos, lo que acaba minando la autoestima y el optimismo, sin los cuales la voluntad no puede existir. Y es por ello que la gente se relaciona. La voluntad de una sola persona puede ceder, pero la de dos, tres, diez, cien personas juntas es inquebrantable. Un soldado no puede ganar él solo la guerra, por eso se apoya en el resto de sus compañeros; una persona descontenta no consigue cambiar nada, pero una enorme masa de buenas gentes anhelando el cambio hacen que el motivo de sus quejas acabe desapareciendo. Es por ello que la gente necesita ayuda, tanto moral como física de sus semejantes. Es por ello que la solidaridad es clave para el avance de nuestra sociedad.

Pensad por un momento … si nadie ayudara a nadie, si todos los seres humanos vivieran su vida como si aquel que se encuentra a su lado no existiera, ¿dónde nos encontraríamos?.

Aún así, las relaciones entre varias voluntades no siempre favorecen a todas ellas. Una voluntad débil no puede hacer frente al fuerte deseo de supremacía del ser humano, haciendo que éste sucumba a ese deseo de convertirse en un ser poderoso, y cuando el potencial se convierte en realidad, aquel que posee el poder comienza a intentar minar las voluntades de los demás por diferentes medios. La voluntad es la mayor arma de todas, y las más fuertes permanecen activas en el mundo cuando los cuerpos se vuelven inertes. Prueba de ello son los grandes líderes y visionarios, cuyos seguidores, recordando sus palabras, actúan como él lo habría hecho, irracionales bajo la hégira del “hágase su voluntad”. Y de nuevo esto puede acarrear problemas, porque una voluntad lo suficientemente fuerte como para hacerse notar en los actos de otras personas también tiene el poder para dominar sus mentes, haciendo que esas personas cometan en su nombre las mayores atrocidades.

En definitiva: la voluntad humana es la palanca que mueve al mundo. Es aquello que nos permite vivir ahora mismo como vivimos. Arquímedes, científico, ingeniero y director de la Gran Biblioteca nos lo dijo hace muchos tiempo “dadme un punto de apoyo y moveré el mundo”, y vosotros, aquí, a través de vuestra voluntad y vuestro esfuerzo, habéis obtenido un punto de apoyo para vuestras carreras profesionales y para vuestra vida futura. Entre todos hemos labrado la piedra angular de vuestro futuro, desbastando la piedra bruta para convertiros en profesionales competentes, por lo cual todo el claustro de profesores de este centro está orgulloso. Se que habéis aprendido a pensar, a analizar, a dudar y a discutir. Que nuestros fracasos se conviertan en vuestros éxitos, y a través de vosotros nuestras ilusiones … realidades. Solo espero que nuestra Minerva, la del Sur de Galicia os haya convertido en mejores personas. El mundo es vuestro … pero como decía el viejo sargento de Hill Street Blues … “tened cuidado ahí fuera”.

He dicho

Podemos ver como nos vamos superando por momentos ... "el Chiki Chiki ... en Latin"   

En esta situación de cambio en el sistema educativo, se hace necesario reflexionar en profundidad en los errores cometidos y en las carencias de los distintos modelos que hemos vivido en los últimos cincuenta años. En este sentido, como investigadores de una Facultad de Ciencias nos gustaría llamar la atención sobre la formación en el ámbito científico y tecnológico dentro del bachillerato.

Hemos vivido en tiempos recientes distintos pronunciamientos sobre la necesidad de incrementar el curriculum obligatorio del futuro bachiller en contenidos humanísticos. Consideramos que la necesaria formación de nuestros jóvenes en arte, literatura, filosofía e historia lo es tanto como en ciencia y tecnología. Hoy en día no es posible comprender nuestro mundo y forma de vida sin conocer el papel que la ciencia y sus aplicaciones tecnológicas juegan en él. Hoy más que nunca es tal la convivencia cotidiana con la ciencia que corremos el riesgo de que exista una percepción banalizada de ella que nos haga perder la perspectiva de su importancia. En efecto, a nadie causan ya asombro noticias sobre los viajes espaciales, las pruebas identificatorias con ADN, o el cambio climático, y sin embargo cada uno de estos ejemplos o muchos otros que se puedan imaginar encierran profundos conocimientos científicos cuyo fundamente una sociedad moderna y culta no debe ignorar.

Pero de mismo modo, por otra parte, una sociedad tecnológica sin criterios ni cultura científica corre también el riesgo de ser manipulada utilizando la dictadura de aparentemente incontestables argumentos técnicos. No hay más que observar la expansión del creacionismo en el mundo para darse cuenta de ello.

Por todo ello resulta imprescindible que conocimientos básicos de ciencia y pensamiento científico figuren de una forma clara dentro de los contenidos que todo estudiante de bachillerato debe conocer.

En breve se publicará un nuevo Decreto sobre Bachillerato, donde la única materia común con un carácter científico es “Ciencias para o mundo contemporáneo”. Creo sinceramente que es necesaria una profunda reflexión sobre esta decisión. Hoy por hoy, es impensable que un alumno pueda acabar el bachillerato sin conocer cosas como el concepto del alma de Aristóteles, que sucedió en las Cortes de Cádiz, o las características del Gótico que podemos apreciar en la Catedral de Burgos, … pero creemos que no somos conscientes de que con los escasos contenidos obligatorios en el Bachillerato de carácter científico y técnico, simplemente estamos garantizando que nuestros jóvenes que estudien los itinerarios de Artes y de Humanidades y Ciencias Sociales serán unos perfectos analfabetos científicos. Esto hoy es inadmisible.

Queridos amigos:

Permitidme que en este acto prescinda del protocolo académico, ya que este noviembre, bajo la advocación de San Martín y San Alberto, queremos recordar a un insigne miembro de la comunidad universitaria, a un docente e investigador de este campus cuando aún éramos la Universidad de Galicia, y que desarrollo su docencia en el antiguo Colegio Universitario (del que surgieron las actuales Facultades de Ciencias y de Historia).

José Nespereira Iglesias se licenció en Ciencia Geológicas por la Universidad Complutense de Madrid y alcanzó el título de Doctor por la Universidad de Oviedo. El continuó una tradición investigadora centrada en Galicia y en Ourense en el ámbito de las Ciencias Naturales, tradición de la que son participes grandes nombres de la Ciencia Gallega. Máxime cuando sus estudios se centraron en lo que siempre fue la “hermana pobre” de las ciencias en Galicia, donde la Química, la Física, las Matemáticas y la Biología fueron parte integrante desde antiguo de la oferta formativa de la que hasta el año 1991 fue el Alma Mater de Galicia por excelencia. Emigrante en su formación, retorno a su tierra para añadir laurel a la Minerva Gallega en el campo de la Mineralogía y la Geomorfología. Sus estudios sobre Ourense y Galicia publicados en el Boletín Auriense, son aún obras de referencia en muchos aspectos: “El oro rojo de Viana do Bolo”, “Minerales Gallegos”, “Consideraciones Geológicas sobre la Hoya de Ourense y su entorno” o “Consideracións Xeolóxicas sobre as través de Ouro”, son ejemplos de cómo un investigador, con unos recursos exiguos en un campus periférico puede demostrar el buen hacer y ser un ejemplo para todos los que hoy investigamos en el Campus de la tercera ciudad de Galicia. La Facultad sigue haciendo uso de su trabajo “Las formaciones sedimentarias en la cuenca de Maceda”, empleando esta singular zona como uno de los lugares donde buena parte del trabajo de campo de diversas asignaturas de la Ingeniería Técnica Agrícola se desarrolla.

Supo con sus trabajos crear un nexo entre geología y paleontología. Hemos de destacar aquí el trabajo titulado “Apuntes para un estudio del contexto Geológico del yacimiento paleolítico de Pazos (San Cibrán das Viñas, Ourense)”. Nuestro homenajeado supo aportar una visión científica a un ámbito humanístico como es la historia, enriqueciendo se de este modo ambos ámbitos, favoreciendo una transferencia desde la ciencia a las artes y viceversa. Así José Nespereira probó que Cultura lo es todo … arte, ciencia y tecnología.

Por otro lado, fue un gran divulgador, no en vano desarrolló su labor como Didáctico de las Ciencias Experimentales, favoreciendo el acercamiento del gran público en general al estudio de la tierra. En este sentido hemos de destacar la obra titulada “Tres itinerarios Geológicos por tierras de Galicia”.

En el día de hoy queremos restaurar una placa realizada por Buciños, … un víctor a su memoria, … que en su día fue colocado en las tierras del Xurés, que anduvo, investigó y que tanto amó. Lo que un acto vandálico deshizo tiempo atrás con la sustracción de la misma, ahora la Minerva del Sur de Galicia lo repara y lo ensalza. Veinticinco años después de su muerte, nos sentimos obligados a recordar la figura de un pionero en la investigación científica de la Universidad en Ourense. Queremos recordar a un hombre bueno cuya escuela sigue viva. El Dr. Nespereira responde desde aquí a la pregunta del himno de nuestra Alma Mater … “Ubi sunt qui ante nos, in mundo fuere?” …, y la respuesta es: siguen aquí, … y aquí permanecerán, a través de su escuela, de sus discípulos y de sus escritos.

He dicho.

en algunos sitios son más originales que en FCOu, ... y no hay que ir muy lejos. Sin más, solamente teneis que visitar este link